최종편집: 2025-01-17 02:06

  • 맑음속초-1.9℃
  • 흐림-6.3℃
  • 흐림철원-7.3℃
  • 맑음동두천-5.9℃
  • 맑음파주-8.5℃
  • 맑음대관령-13.2℃
  • 흐림춘천-4.3℃
  • 맑음백령도1.9℃
  • 맑음북강릉-2.1℃
  • 맑음강릉-0.3℃
  • 맑음동해0.7℃
  • 맑음서울-1.8℃
  • 맑음인천-2.0℃
  • 맑음원주-2.4℃
  • 눈울릉도2.7℃
  • 맑음수원-2.1℃
  • 흐림영월-2.2℃
  • 흐림충주-1.9℃
  • 맑음서산-1.2℃
  • 맑음울진-2.3℃
  • 구름조금청주1.6℃
  • 구름많음대전0.7℃
  • 구름많음추풍령0.7℃
  • 흐림안동0.1℃
  • 흐림상주1.7℃
  • 맑음포항-0.4℃
  • 맑음군산0.1℃
  • 구름조금대구-0.2℃
  • 구름많음전주1.6℃
  • 맑음울산-0.7℃
  • 맑음창원1.2℃
  • 흐림광주1.6℃
  • 맑음부산1.6℃
  • 맑음통영0.6℃
  • 흐림목포2.0℃
  • 맑음여수2.0℃
  • 흐림흑산도5.2℃
  • 맑음완도3.0℃
  • 흐림고창-1.2℃
  • 구름조금순천-1.2℃
  • 맑음홍성(예)0.3℃
  • 맑음-0.5℃
  • 구름많음제주6.6℃
  • 흐림고산6.9℃
  • 구름조금성산3.6℃
  • 맑음서귀포4.0℃
  • 맑음진주-5.0℃
  • 맑음강화-2.1℃
  • 맑음양평-4.2℃
  • 맑음이천-2.9℃
  • 맑음인제-8.0℃
  • 맑음홍천-6.5℃
  • 맑음태백-6.7℃
  • 맑음정선군-5.4℃
  • 흐림제천-2.4℃
  • 흐림보은-0.9℃
  • 맑음천안-0.1℃
  • 맑음보령0.4℃
  • 맑음부여-2.2℃
  • 맑음금산-1.5℃
  • 흐림0.3℃
  • 구름많음부안2.4℃
  • 흐림임실-0.7℃
  • 흐림정읍0.6℃
  • 흐림남원-0.9℃
  • 흐림장수-1.2℃
  • 흐림고창군-0.4℃
  • 흐림영광군0.2℃
  • 맑음김해시-0.2℃
  • 흐림순창군-1.5℃
  • 맑음북창원1.2℃
  • 맑음양산시-1.4℃
  • 맑음보성군-1.0℃
  • 맑음강진군-2.5℃
  • 맑음장흥-3.8℃
  • 맑음해남-2.9℃
  • 맑음고흥-1.8℃
  • 맑음의령군-3.8℃
  • 흐림함양군0.4℃
  • 맑음광양시0.1℃
  • 구름조금진도군3.4℃
  • 맑음봉화-1.9℃
  • 흐림영주0.3℃
  • 구름많음문경0.5℃
  • 흐림청송군-1.8℃
  • 맑음영덕0.0℃
  • 흐림의성-1.4℃
  • 흐림구미0.0℃
  • 흐림영천-1.3℃
  • 맑음경주시-4.5℃
  • 구름많음거창-4.2℃
  • 구름많음합천-2.6℃
  • 맑음밀양-3.9℃
  • 흐림산청1.3℃
  • 맑음거제-0.8℃
  • 맑음남해0.2℃
  • 맑음-3.0℃
기상청 제공
시사픽 로고
모두, 함께, 잘 사는 세종을 위한 사회적경제 교육
  • 해당된 기사를 공유합니다

뉴스

모두, 함께, 잘 사는 세종을 위한 사회적경제 교육

세종시교육청, 교육과정 연계 사회적경제 수업자료 개발·보급

모두, 함께, 잘 사는 세종을 위한 사회적경제 교육

 

[시사픽] 세종특별자치시교육청은 관내 초·중학교 교사가 수업 시간에 활용할 수 있도록 교육과정과 연계된 사회적경제 수업자료를 개발·보급했다.

이 자료는 초등학교 5학년 중학교 3학년 전체 학교에서 활용 가능한 자료로 관내 초·중학교 교원, 마을활동가와 관계 전문가의 협업을 통해 제작됐다.

초등학교 자료는 학급을 작은 사회로 보고 학급의 문제를 사회적경제 기업 운영을 통해 해결하는 프로젝트 방식으로 사회적경제 이해 학급기업 탐색 학급기업 조직 운영 평가 총 12차시로 구성됐다.

중학교 자료는 사회적경제의 필요 생산과 소비 불편함의 해결 총 6차시로 진로집중학기 수업 활동에 활용할 수 있도록 했다.

전체 학교급에서 사용할 수 있는 가치·질문 교육카드는 공동체 호혜 연대 참여 문제 해결 등 12개의 가치에 5개의 질문으로 구성된 카드로 수업 열기 단계에서 활용할 수 있고 이 카드를 활용할 수 있는 보드게임도 제작단계에 있다.

최교진 교육감은 “사회적경제의 활성화를 위해서는 일상의 불편함을 인식하고 해결 방안을 찾아가는 것에서부터 시작한다”며 “수업자료 개발과정에서 지역사회와 학교가 함께 참여했다는 점에 큰 의의가 있다”며 “급별 특성을 반영한 자료인 만큼 학교현장에서 잘 활용되어 다양한 관점을 배우고 실천할 수 있는 계기가 되길 바란다”고 말했다.





포토

 
모바일 버전으로 보기